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The 7 Rights: an active reflection tool to develop risk awareness for outdoor first aid education

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Abstract

As more teachers in Nova Scotia (Canada) include the outdoors as a part of their curricular instruction, risk awareness is becoming central to their teaching practice. Central to the risk assessment for many outdoor programs is the domain of “prevent and prepare” -the first link in the Chain of Survival Behavior outlined by the International Federation of Red Cross and Red Crescent Societies (IFRC, 2016). The Certificate in Outdoor Education (COE) requires all teachers to take Advanced Wilderness and Remote First Aid (AWRFA) as a part of a college course offering in an effort to best prepare teachers to keep students safe and active outdoors. Drawing on teachers’ reflections, we present key connections made to AWRFA training, based on a debriefing tool we refer to as the “7 Rights.” The need for a focused debriefing emerged from concerns during course discussions when teachers claimed they were overwhelmed with AWRFA material, experiential first aid scenarios, and in-field care strategies. By developing a framework promoting reflective practice, the 7 Rights has potential to guide future practice by contributing to a safety culture in the effort to prevent and prepare for injuries in outdoor education.

 

Les 7 droits: un outil de réflexion active pour développer la sensibilisation aux risques pour la formation aux premiers secours en plein air.

Comme de plus en plus d'enseignants en Nouvelle-Écosse (Canada) incluent le plein air dans leur enseignement, la sensibilisation aux risques devient au cœur de leur pratique pédagogique. Le domaine « prévenir et préparer » est au cœur de l'évaluation des risques pour de nombreux programmes de plein air - le premier maillon de la chaîne des comportements de survie définie par la Fédération internationale des sociétés de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge (FICR, 2016). Le certificat de formation en plein air (CFPA) oblige tous les enseignants à suivre des cours avancés de premiers secours en milieu sauvage et à distance (PSMSD) dans le cadre d'un cours universitaire dans le but de préparer au mieux les enseignants à garder les étudiants en sécurité à l'extérieur. En nous appuyant sur les réflexions des enseignants, nous présentons les principaux liens établis avec la formation PSMSD, sur la base d'un outil de débriefing que nous appelons les «7 droits ». Le besoin d'un débriefing ciblé a émergé des préoccupations lors des discussions des cours lorsque les enseignants ont déclaré qu'ils étaient submergés par le matériel PSMSD, les scénarios de premiers secours expérientiels et les stratégies de soins sur le terrain. En développant un cadre favorisant la pratique réflexive, les 7 droits ont le potentiel de guider la pratique future en contribuant à une culture de la sécurité dans l'effort de prévenir et de se préparer aux blessures pour l'éducation en.

 

Los 7 Derechos: Una herramienta de reflexión activa para desarrollar la conciencia del riesgo para la educación en primeros auxilios al aire libre.

A medida que más maestros en Nueva Escocia (Canadá) incluyen el aire libre como parte de su instrucción curricular, la conciencia del riesgo se está volviendo fundamental para su práctica docente. Un elemento central de la evaluación de riesgos para muchos programas al aire libre es el dominio de "Prevenir y Prepararse", el primer eslabón de la Cadena de comportamiento de supervivencia descrito por la Federación Internacional de Sociedades de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja (FICR, 2016). 

El Certificado en Educación al Aire Libre (COE) requiere que todos los maestros tomen el Curso de Primeros Auxilios y Lugares Agrestes “Advanced Wilderness and Remote First Aid” (AWRFA) como parte de un curso universitario que ofrece un esfuerzo para preparar mejor a los maestros para mantener a los estudiantes seguros y activos al aire libre. Basándonos en las reflexiones de los docentes, presentamos las conexiones clave hechas a la capacitación AWRFA, apoyadas en una herramienta de información que denominamos los "7 Derechos". 

La necesidad de un informe centrado surgió de las preocupaciones durante las discusiones del curso cuando los maestros afirmaron que estaban abrumados con el material AWRFA, escenarios de primeros auxilios experimentales y estrategias de atención en el campo. Al desarrollar un marco que promueva la práctica reflexiva, los 7 Derechos tienen el potencial de guiar la práctica futura al contribuir a una cultura de seguridad en el esfuerzo por prevenir y prepararse para las lesiones en la educación al aire libre.

Keywords: First Aid Training, Risk Management, Outdoor Education, Teacher Education, Reflection

How to Cite:

Foran, A., Young, D., Kraglund-Gauthier, W., Hubley, D., Doyle, B., Doucette, J., Amiro, R., Himmelan, A., Corbett, K., Hyson, M., Redmond, P., O'Laughlin, P., Flinn, N., Neaves, A. & Hudson, S., (2019) “The 7 Rights: an active reflection tool to develop risk awareness for outdoor first aid education”, International Journal of First Aid Education 2(1), 5-15. doi: https://doi.org/10.25894/ijfae.2.1.2